文献类型：期刊文献

中文题名：浅议化学教学与多媒体技术的关系

英文题名：A Brief Discussion on the Relationship between Chemistry Teaching and Multimedia Technology

作者：郑明[1]

第一作者：郑明

机构：[1]定西师范高等专科学校生化系,甘肃定西730030

第一机构：甘肃中医药大学定西校区

年份：2012

期号：33

起止页码：137

中文期刊名：科教文汇

外文期刊名：Journal of Science and Education

语种：中文

中文关键词：多媒体学习环境;想像能力;多向思维;问题意识

外文关键词：multimedia learning environment;imaginative ability;multi-directional thinking;problem awareness

摘要：化学是探讨物质结构、组成、应用、性质的学科,具有微观性、复杂性与抽象性特点。从化学教学基本特点出发,充分依托多媒体向学生诠释化学现象,能帮助学生更好地理解并掌握化学本质。化学课堂教学过程中,使用多媒体能充分发挥学生学习的主动性,有助于培养学生的想象能力,诱发学生的问题意识,训练学生的多向思维,培养学生的系统观念,对提高学生的学习效率、学习成绩大有帮助。
From the characteristics of chemistry, the writer holds that multimedia technology can better interpret chemistry phe- nomena and help students better understand and grasp the core knowledge of chemistry. In chemistry teaching process, the ap- plication of multimedia technology can greatly improve students＇ learning efficiency.