文献类型：期刊文献

中文题名：遵循课程自身规律和特点开展病理学教学

作者：张秋菊[1];李能莲[1];张立[1];骆亚莉[1];李亚玲[1];舍雅莉[1];李长天[1];黄勇[1]

第一作者：张秋菊

机构：[1]甘肃中医药大学基础医学院

第一机构：甘肃中医药大学基础医学院（敦煌医学研究所）

年份：2017

期号：2

起止页码：32

中文期刊名：南方医学教育

外文期刊名：Southern Medical Education

基金：甘肃中医药大学教改课题(甘中教研2013-ZB10)

语种：中文

中文关键词：病理学;课程设置;基础知识;教学方法

摘要：病理学是一门重要的医学基础课程,是连接基础医学与临床医学之间重要的桥梁学科,同时,又是一门侧重于观察疾病的形态学变化的形态学课程。所以,病理学具有桥梁学科和形态学课程的双重特点。在教学过程中,在合理课程设置的前提下,遵循病理学课程自身的规律特点,应用总结和比较的学习方法,将静态的病理改变讲出动态的发生发展过程,发挥病理学在医学课程中的作用,可极大地提高学生的学习效率和病理学的教学质量。