文献类型：期刊文献

中文题名：基于“以器官系统为中心”的基础医学整合课程开展PBL的思考

作者：明海霞[1];陈彦文[1];武燕[2];李雪燕[1];谢晓蓉[1];李杨[1];梁乾坤[1]

第一作者：明海霞

机构：[1]甘肃中医药大学基础医学院,甘肃省兰州市730000;[2]甘肃中医药大学临床医学院,甘肃省兰州市730000

第一机构：甘肃中医药大学基础医学院（敦煌医学研究所）

年份：2021

卷号：34

期号：4

起止页码：714

中文期刊名：医学理论与实践

外文期刊名：The Journal of Medical Theory and Practice

语种：中文

中文关键词：PBL教学;基础整合课程;自主学习和终身学习能力

摘要：PBL教学核心理念是培养学生在解决问题的过程中获取知识,PBL教学来源于医学教育,也更适合于医学教育,通过“以器官系统为中心”的基础整合课程开展PBL教学,既可以帮助学生建立正确的临床思维和良好的职业素养,提升相互协作及交流沟通能力,又可以锻炼和培养学生的自主学习能力,这一能力培养目标与《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》的要求相吻合,是开展PBL教学的根本目标。