文献类型：期刊文献

中文题名：浅谈中小学教师法律思维的养成

作者：梁发祥[1]

第一作者：梁发祥

机构：[1]甘肃定西师范高等专科学校

第一机构：甘肃中医药大学定西校区

年份：2009

期号：1

起止页码：21

中文期刊名：教学与管理（中学版）

外文期刊名：Journal of Teaching and Management

收录：北大核心:【北大核心2008】；

语种：中文

中文关键词：法律思维;中小学老师;法治建设;思维方式;中小学教师;社会问题;治国方略;社会思想

摘要：一、中小学教师法律思维养成对法治建设的意义 “法律思维就是按照法律的逻辑（包括法律的规范、原则和精神）来观察、分析和解决社会问题的思维方式……法律思维方式的重心在于合法性的分析，即围绕合法与非法来思考和判断一切有争议的行为、主张、利益和关系”。我国正在进行法治建设，法治不仅仅是治国方略，“实质上是一种思维方式”，“法治必须存在一种与之相适应的社会思想方式，即只有当人们能够自觉地而不是被动地、