文献类型：期刊文献

中文题名：信息传媒时代下的传播学受众议程设置理论与高校教学改革

英文题名：The Study on Media Audience Agenda-setting Theory and Teaching Reform in the Era of Information Media

作者：杨齐[1];曹艳华[1]

第一作者：杨齐

机构：[1]定西师范高等专科学校中文系,甘肃定西743000

第一机构：甘肃中医药大学定西校区

年份：2015

卷号：20

期号：4

起止页码：114

中文期刊名：甘肃高师学报

外文期刊名：Journal of Gansu Normal Colleges

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：甘肃省教育科学规划项目"传播学受众理论在教学改革中的运用"(GSBG[2009]GXG013)成果

语种：中文

中文关键词：受众;议程设置;意义空间;课堂教学

外文关键词：the audience; agenda setting; meanful space; the class teaching

摘要：教学活动是典型的信息传播活动,随着网络技术的发展和大量新媒体的使用,作为受众的学生群体发生了很大的变化,他们在学习活动中的个性化、自主化学习需求增加,对课程、教学内容以及教学方式的要求也相应发生了改变。按照传播学受众议程设置理论的最新成果,教师在进行学习议程设置时,最佳的选择是走向师生共同设置议程,构建共同的意义空间,以获得最大的教学效果。
Teaching is a typical information dissemina tion activities, with the development of network technology and the use of a large number of new media, the students as audience have great changes. in the learning activities, with the increasing demand of individuality and personality, their demand of course teaching content and methods have changed accordingly. According to the latest achievement of the media audience agenda-setting theory, when in the study agenda setting, the best choice is that teachers and students set the agenda together, construct the meanful common space, and achieve maximum teaching effect.