文献类型：期刊文献

中文题名：“人体结构与功能学”整合课程教学改革探索

作者：王强[1];司晓丽[1];侯敏[1];秦冠华[1]

第一作者：王强

机构：[1]甘肃中医药大学基础医学院人体解剖学教研室,甘肃兰州730000

第一机构：甘肃中医药大学基础医学院（敦煌医学研究所）

年份：2025

期号：11

起止页码：53

中文期刊名：科技风

基金：甘肃中医药大学2022年教学研究与改革综合项目《基于“三导向”人才培养模式的基础医学整合课程的改革与实践研究》(ZHXM-202214);甘肃省科技厅科普专项——药用植物种质资源科普基地建设项目(24CXKA009)。

语种：中文

中文关键词：执业医师考试;人体结构与功能学;教学改革

摘要：目的:基于医学生视角对当前我校“人体结构与功能学”整合课程的教学效果进行评价,提出改进建议。方法:对开展整合课程班级的学生进行教学效果评价的问卷调查,对两组学生执业医师资格考试“人体结构与功能学”课程成绩分析及考研成功率进行统计。结果:65.4%的学生对当前“人体结构与功能学”整合课程的教学效果满意;实验组学生的执业医师考试班级通过率、课程认知层次及考研成功率等明显优于对照组(P<0.05)。结论:多数学生对本校整合课程的教学效果持肯定评价,实施“以器官系统为中心”的课程体系改革具有明显效果,可逐步推广。