文献类型：期刊文献

中文题名：PBL教学模式与认知发现学习理论在中医骨伤科临床护理教学中的应用

作者：张洁[1];雍钢杰英[1];郭小荣[1];刘婧[1]

第一作者：张洁

机构：[1]甘肃中医学院附属医院,兰州730020

第一机构：甘肃中医药大学第二附属医院

年份：2015

卷号：34

期号：17

起止页码：2405

中文期刊名：国际护理学杂志

外文期刊名：international journal of nursing

语种：中文

中文关键词：PBL教学;认知发现学习理论;教学;护理

摘要：目的：探讨PBL教学结合认知发现学习理论综合式教学法在骨伤科临床护理教学中的应用效果观察。方法将从2008年7月至2011年6月期间，选取护生160名，女性125名，男性35名，随机分为对照组和实验组，对照组采用单纯PBL教学模式法，实验组采用PBL教学结合认知发现学习理论综合式教学法模式，比较两组护生的行为考评、理论考试、操作考试成绩。结果实验组护生实习结束时行为考评、理论考试、操作考试成绩显著高于对照组。结论 PBL教学与认知发现学习理论综合式教学法应用于临床教学，能激发护生学习兴趣，开发其潜能，提高教学质量和护生素质。