文献类型：期刊文献

中文题名：SPOC+CBL线上线下混合教学法在影像解剖学中的应用探究

作者：刘璐[1];林志艳[1];李莉[1];张薇薇[1]

第一作者：刘璐

机构：[1]甘肃中医药大学第一临床医学院医学影像教研室,甘肃兰州730000

第一机构：甘肃中医药大学临床医学院

年份：2022

卷号：60

期号：28

起止页码：132

中文期刊名：中国现代医生

外文期刊名：China Modern Doctor

基金：甘肃省教育厅省级一流课程(甘教高函[2022]15号);甘肃中医药大学校级一流本科课程教学研究与教学改革项目(2019XJYLKC-25);甘肃中医药大学2019年教学研究与教学改革综合项目(ZHXM-10)。

语种：中文

中文关键词：影像解剖学;影像诊断;小规模限制性在线课程;以病例为基础的教学法;线上线下混合教学

摘要：影像解剖学课程是医学影像专业的核心课程,内容多且杂,解剖识记信息量大且难,是将人体系统解剖学、断面解剖学与各种影像资料图片相关联的形态学学科,对空间思维整合能力要求较高。目前大多数医学院校只注重单纯解剖部位知识点的讲授,并未将其与临床影像诊断思维紧密结合,亟待进行教学改革。本校通过网络平台的小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)与以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)相结合,将信息技术与教学深层次融合,实现线上线下混合教学法的模式改革,发现更能激发学生的学习兴趣,提高学习效果、交流协作能力和临床思维能力。