文献类型：期刊文献

中文题名：大学生心理健康状况调查分析

英文题名：Survey analysis of mental health in undergraduates

作者：陈林庆[1];石洲宝[1];彭晓明[1];孙宏[1];张瑜[1];李向丽[1];李丹琳[2];陈利民[2];吴俏丽[2]

第一作者：陈林庆

机构：[1]甘肃中医学院附属医院神经心理科;[2]甘肃中医学院附属医院心理学教研室

第一机构：甘肃中医药大学第二附属医院

年份：2003

卷号：7

期号：21

起止页码：2991

中文期刊名：中国临床康复

外文期刊名：Chinese Journal of Clinical Rehabilitation

收录：Scopus;CSCD:【CSCD_E2011_2012】；

语种：中文

中文关键词：大学生;心理健康;调查;健康教育;影响因素;强迫症状;人际关系

摘要：目的了解在校大学生的心理健康状况,探讨心理健康教育的方法。方法以甘肃中医学院、西北民族学院两所高校2000/2001级在校大学生(分别为医、护、理、文)作为调查对象,采用心理问卷方式测查SCL-90、艾森克人格问卷(EPQ)、影响心理健康的有关因素调查表、挫折量表进行临床心理评估。结果大学生心理健康状况,SCL-90表明:在强迫症状、人际关系、抑郁症状、精神病性4个因子上。与全国常模相比差异有显著性(t=2.08～4.57,P<0.05～0.01)。EPQ量表中的多因素Logistic回归分析:最终进入模型的有N型个性、恋爱情况、独生子女、人际关系、心理测评5种因素。挫折对心理健康的多因素Logistic回归分析:对挫折耿耿于怀、受过精神折磨、家境贫寒困苦、青春期性困惑、体象困扰中的容貌、体象困扰中的其他、人际关系紧张、理想现实不了8项因素。结论心理健康是个体成长发展中最重要的资源,心理健康教育应根据学生发展的心理特点、全方位的、集多种教育形式为一体、以学生成长和发展为目的。