文献类型：期刊文献

中文题名：信息技术与高中物理课程深度融合的实践与探索——以普通高中课程标准实验教科书(物理必修1、2)为例

作者：陈军[1]

第一作者：陈军

机构：[1]定西师范高等专科学校物电系

第一机构：甘肃中医药大学定西校区

年份：2015

卷号：37

期号：9

起止页码：24

中文期刊名：物理教学

外文期刊名：Physics Teaching

基金：甘肃省教育厅科研项目(0719B-03)资助

语种：中文

中文关键词：信息技术与物理课程深度融合;物理教学;教学实践

摘要：信息技术与课程的融合,使传统的教学模式发生了变革,利用信息技术营造一种新型的教学环境是新课程的亮点。运用“有意义传递与教师主导下探究相结合”的教学结构设计理论,从四个方面探索信息技术与物理课程教学整合的教学设计：创设物理情境,优化认知结构;创建物理模型,改善思维结构;创新物理问题,改良理解结构;创立物理平台,优化信息结构。