文献类型：期刊文献

中文题名：基于PBL+连锁式双语教学模式在系统解剖学实验教学中的运用

英文题名：PBL+chain based bilingual education model used in practice teaching of systematic anatomy

作者：赵鹏[1];陈彦文[2];范红斌[1];李健鹏[2];杜斌[1]

第一作者：赵鹏

机构：[1]江南大学无锡医学院,无锡214122;[2]甘肃中医学院基础课部,兰州730000

第一机构：江南大学无锡医学院,无锡214122

年份：2015

卷号：38

期号：3

起止页码：371

中文期刊名：解剖学杂志

外文期刊名：Chinese Journal of Anatomy

收录：CSTPCD;;北大核心:【北大核心2014】；CSCD:【CSCD_E2015_2016】；

基金：江南大学卓越课程建设项目(2014-187)

语种：中文

中文关键词：解剖学实验教学;双语教学模式;系统解剖学;连锁;逻辑思维能力;高素质医学人才;以问题为基础;学习方法

摘要：系统解剖学属于形态学课程,实验课是其重要组成部分,在实验教学中充分利用尸体标本、模型和挂图进行识记往往可以化繁为简,巩固和延伸理论知识,达到事半功倍的效果。以问题为基础的学习方法（problem-based learning,PBL）,不仅可以帮助学生对新旧知识结构进行整合,培养逻辑思维能力,而且可以促进学生从不同角度思考问题、加强自我指导性学习等能力[1-2]。双语教学是培养高素质医学人才的有效途径之一[3]。近年来笔者以连锁式双语教学为导向（双语预习—双语实践—双语复习）,PBL 教学为基础,将两者有机结合,对系统解剖学实验教学做了一些有益的探索,现予以总结,以供探讨。