文献类型：期刊文献

中文题名：PBL教学法在局部解剖学应用后的评价与分析

作者：王强[1];陈彦文[1];黄继锋[1];明海霞[1]

第一作者：王强

机构：[1]甘肃中医药大学基础医学院,甘肃兰州730000

第一机构：甘肃中医药大学基础医学院（敦煌医学研究所）

年份：2016

卷号：33

期号：6

起止页码：98

中文期刊名：甘肃中医药大学学报

外文期刊名：Journal of Gansu University of Chinese Medicine

语种：中文

中文关键词：PBL教学法;局部解剖学;教学效果

摘要：目的研究基于问题学习(PBL)教学法在局部解剖学教学中的应用效果。方法选择甘肃中医药大学2012级临床医学专业本科A班84名学生作为研究对象,所有学生在局部解剖学授课中采取PBL教学,授课后由教师、学生评价,然后分析教师、学生在教、学中存在的问题。结果大多数学生的学习能力、学习态度、合作交流变化较大,大部分学生认为PBL教学目标清楚,设置问题合理,有助于启发思维。结论PBL教学法有利于提高教学效果和学生的综合素质,值得在局部解剖学教学中推广和应用。