文献类型：期刊文献

中文题名：TBL教学法在护理学本科部分临床课程中的应用研究

作者：李芳[1];许瑞[1];王艳波[1];崔宇红[1];南亚星[2]

第一作者：李芳

机构：[1]甘肃中医药大学,甘肃兰州730000;[2]湖北中医药大学,湖北武汉430065

第一机构：甘肃中医药大学

年份：2016

期号：12

起止页码：108

中文期刊名：中国高等医学教育

外文期刊名：China Higher Medical Education

基金：甘肃中医药大学2011年度教改立项项目(No.甘中教研2011-ZBYB14)

语种：中文

中文关键词：TBL教学法;临床课程;教学效果;应用

摘要：目的:了解TBL教学法在护理学本科三门临床课程中的应用效果。方法:以本校护理学本科2011级154名学生作为研究对象,采用抽签法分组,实验组学生先后在外科护理学、急危重症护理学、妇产科护理学的授课中均采用TBL教学法,对照组采用传统讲授式教学法。结果:实验组学生三门课程的理论考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:TBL教学法在提高学生的学习兴趣、团队合作精神、护理岗位胜任力等方面优于传统讲授式教学法。