文献类型：期刊文献

中文题名：项目教学法在临床护理实训教学中的应用及效果观察

作者：崔宇红[1];李静[2];李芳[1]

第一作者：崔宇红

机构：[1]甘肃中医学院护理学院,甘肃兰州730000;[2]甘肃省妇幼保健医院手术室,甘肃兰州730050

第一机构：甘肃中医药大学护理学院

年份：2015

卷号：34

期号：5

起止页码：379

中文期刊名：甘肃医药

外文期刊名：Gansu Medical Journal

基金：临床护理教学中"项目教学法"模型的创建与研究(文件号:甘中教研2010-ZB13)

语种：中文

中文关键词：项目教学法;症状护理;护理实训教学

摘要：目的:探索运用项目教学法在《临床护理病案学》实训教学中,对提高护理学生综合素质的效果观察。方法:随机选取护理学专业(本科)205名学生作为研究对象,其中实验组101人、对照组104人。对照组按传统教学方法进行案例分析,实验组在传统教学方法上采用项目教学法,并突出症状护理特色。课程结束后将两组学生的客观结构化考核成绩进行比较,并对两组学生的实际操作能力及学习效果进行比较,均存在统计学差异。结果:两组学生的客观结构化(OSCE)考核成绩、实际操作能力及学习效果评价均存在统计学差异,实验组优于对照组(P<0.05)。结论:项目教学法优于传统教学方法,体现了以"学生为主体"的教学思想,有利于培养学生的临床思维能力,充分发挥学生的主动性、创造性,提高了学生的学习兴趣、自主学习能力、应对能力、人际沟通能力、团队协作能力等综合素质。