文献类型：期刊文献

中文题名：反向式思维教学模式在《内科学》教学应用中的优势

作者：刘凯[1];钟栩[2];李应东[1]

第一作者：刘凯

机构：[1]甘肃中医学院西医内科教研室,甘肃兰州730000;[2]甘肃中医学院附属医院心内科,甘肃兰州730020

第一机构：甘肃中医药大学中医临床学院

年份：2009

卷号：26

期号：6

起止页码：40

中文期刊名：甘肃中医学院学报

外文期刊名：Journal of Gansu College of Traditional Chinese Medicine

基金：甘肃中医学院教学改革项目(ZX11)

语种：中文

中文关键词：反向式思维;教学模式;内科学

摘要：目的探讨反向式思维教学模式在《内科学》教学应用中的优势。方法比较反向式思维教学模式与传统式思维教学模式在《内科学》教学中教学效果的不同,分析其应用优势。结果反向式思维教学模式可提高学生学习兴趣;注重学生实践及创新能力的培养;能促进学生积极思考,富有启发性;注重教会学生学会认知,培养自学意识;能实现教与学的互动;方法新颖,令人印象深刻;授课内容结合专业前沿;可以提高学生考试成绩。结论反向式思维教学模式可应用于《内科学》教学。