文献类型：期刊文献

中文题名：循证护理结合PBL教学法在妇产科护理教学中的应用效果

作者：王艳波[1];吉秀家[1];李芳[1]

第一作者：王艳波

机构：[1]甘肃中医药大学护理学院,甘肃省兰州市710000

第一机构：甘肃中医药大学护理学院

年份：2022

卷号：19

期号：24

起止页码：3783

中文期刊名：护理实践与研究

外文期刊名：Nursing Practice and Research

基金：2019年甘肃省教育科学“十三五”规划课题(编号:GS[2019]GHB2121)。

语种：中文

中文关键词：妇产科护理学;循证护理;PBL教学法;自主学习能力;满意度

摘要：目的探讨在妇产科护理本科教学中应用循证护理结合PBL教学法的教学效果。方法选取护理学本科专业三年级的两个班学生为研究对象。在妇产科护理学教学实践中,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组和对照组。观察组(n=56)采用循证护理结合PBL教学法,对照组(n=66)采用常规授课法,依据总成绩、自主学习能力、学生对本课程教学满意程度进行教学效果评价。结果观察组学生总成绩、自主学习能力、学生对教学各项满意程度均优于对照组,差异有统计学意义(P