文献类型：期刊文献

中文题名：基于“输出驱动假设”的《涉外护理英语》教学模式探索

作者：赵玉华[1];李晓彤[1]

第一作者：赵玉华

机构：[1]甘肃中医药大学,甘肃兰州730000

第一机构：甘肃中医药大学

年份：2017

卷号：32

期号：12

起止页码：171

中文期刊名：社科纵横

外文期刊名：Social Sciences Review

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：2016年度甘肃省普通高等学校英语教学改革研究课题项目(甘教高[2016]37号)

语种：中文

中文关键词：涉外护理;输出驱动假设;教学模式

摘要：跨文化交际能力是考量国际护士的核心标准之一,它不仅是涉外护理从业人员达成基本服务目的的"桥梁",也是提升其服务质量的"阶梯"。什么样的教学理念和相应的教学模式能更加直接有效地激发学习者的学习热情?本文以《涉外护理英语》为例,以输出驱动假设为教学理论指导,探索务实有效的教学模式,以期对我国涉外护理人才的培养给予有益的引导。