文献类型：期刊文献

中文题名：TBL主导的整合教学模式在中医正骨学的应用

作者：徐斌[1];秦大平[1];梁恬[1]

第一作者：徐斌

机构：[1]甘肃中医药大学中医临床学院,甘肃兰州730020

第一机构：甘肃中医药大学中医临床学院

年份：2024

卷号：39

期号：16

起止页码：3341

中文期刊名：光明中医

外文期刊名：GUANGMING JOURNAL OF CHINESE MEDICINE

基金：甘肃中医药大学教学改革项目(No.404103010102)。

语种：中文

中文关键词：TBL;整合教学模式;中医正骨学;教学模式;教学改革;医学教育

摘要：目的探讨以团队为基础的教学法(Team-Based Learning,TBL)为主导的整合教学模式在中医正骨学中的应用效果。方法选取甘肃中医药大学中医骨伤2018级专业学生63名为研究对象,随机分为教改组和对照组,每组31名。教改组采用TBL整合传统教学、案例教学(Case-Based Learning,CBL)和问题导向教学(Problem-Based Learning,PBL)的多元化教学模式,对照组采用传统教学模式。通过对比2组学生的学习成绩、实践技能、团队合作能力和教学满意度来评价不同教学模式的效果。结果教改组在理论考试、实践技能操作和团队合作能力方面的表现均显著优于对照组(P<0.05),且教学满意度较高。结论TBL主导的整合教学模式在中医正骨学教学中具有显著优势,对提升教学质量和培养学生综合能力有重要意义。