文献类型：期刊文献

中文题名：基于“三全育人”的“第二课堂成绩单”实施策略探讨

作者：程海艳[1]

第一作者：程海艳

机构：[1]甘肃中医药大学,甘肃兰州730000

第一机构：甘肃中医药大学

年份：2024

期号：8

起止页码：18

中文期刊名：科学咨询

基金：甘肃中医药大学校级教学改革项目;甘肃省高等教育教学成果培育项目;甘肃省大学生就业创业能力提升工程项目;2022年甘肃省教育领域党的建设研究课题(GSGX2022A08)。

语种：中文

中文关键词：三全育人;高校;“第二课堂成绩单”;实践策略

摘要：进入新时期,高校需要继续坚持立德树人根本任务,将“三全育人”理念融入高校人才培养工作的全过程中,做到全员、全方位育人。第二课堂作为高校深入开展共青团活动的平台,能够有效补充“第一课堂”存在的不足,并且是“三全育人”工作模式中的必要环节,对高校落实立德树人根本任务有积极影响。然而,在实际工作中,“第二课堂成绩单”的实施并未达到预期效果,在一定程度上反映出高校思政教育未能做到因时而新、因势而新,依然存在较大的完善空间。基于此,本文就“三全育人”背景下的“第二课堂成绩单”实施策略展开探究,旨在与广大同仁共同探讨行之有效的策略。