文献类型：期刊文献

中文题名：一位特级教师专业发展之“特”的叙事研究

作者：陈倩[1];杨西英[1]

第一作者：陈倩

机构：[1]甘肃中医药大学定西校区,甘肃省定西市743000

第一机构：甘肃中医药大学定西校区

年份：2022

期号：5

起止页码：33

中文期刊名：成长

外文期刊名：Growing

基金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“一位特级教师专业发展之‘特’的叙事研究”(GS[2020]GHB4591)。

语种：中文

中文关键词：特级教师;特级教师专业发展;叙事研究

摘要：教师专业发展,是每一位教师职业生涯中最重要的一环。能够成为特级教师,是很多中小学教师奋斗的目标。选取G省T市Y特级教师,以她的专业发展过程为例,选用叙事研究的方法进行分析,对特级教师内涵以及特级教师专业发展特征进行探究,得出特级教师专业发展的启示,期望能为年轻教师的专业发展提供借鉴。