文献类型：期刊文献

中文题名：基于建构主义理论的内经课程综合教学改革与实践

作者：田永衍[1];梁永林[1];成映霞[1];任红艳[1];朱向东[1];李兰珍[1];刘稼[1]

第一作者：田永衍

机构：[1]甘肃中医药大学基础医学院,甘肃兰州730000

第一机构：甘肃中医药大学基础医学院（敦煌医学研究所）

年份：2016

卷号：33

期号：4

起止页码：104

中文期刊名：甘肃中医学院学报

外文期刊名：Journal of Gansu College of Traditional Chinese Medicine

基金：甘肃中医药大学教改项目(230514520203)

语种：中文

中文关键词：建构主义理论;《内经》;教学改革;实践

摘要：在建构主义教学理论的指导下,确立"以学生为中心"的教学理念,帮助学生形成学习动机;将内经课程教学内容分化为理论与案例2个相互关联且循序渐进的模块,促进学生知识有序建构;建立"问道岐黄"——甘肃中医药大学《内经》网络学习平台,方便学生自主学习;加强案例教学,帮助学生实现知识的"意义建构";注重过程性评价与总结性评价相结合、个人评价与小组评价相结合、学生自我评价与教师评价相结合,重视学生对教师的反馈性评价,实现教学相长;鼓励教学团队成员积极参加学术交流活动,积极申报《内经》科研课题,以深化教学团队对《内经》相关理论的理解与认识,提升教师的个人理论素养与专业素质等。通过以上综合改革,有效地提高了教学效果。