文献类型：期刊文献

中文题名：混合式教学在临床技能实训教学中的应用研究

作者：郭晓蓥[1];马丽萍[1];丁繁[1]

第一作者：郭晓蓥

机构：[1]甘肃中医药大学教学实验实训中心,甘肃兰州730000

第一机构：甘肃中医药大学教学实验实训中心

年份：2021

期号：11

起止页码：0145

中文期刊名：中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生

语种：中文

中文关键词：混合式教学模式;临床技能实训教学;作用;效果

摘要：探究在临床技能实训教学中引用混合式教学模式的意义及效果。方法:选取我校2016级中医学(骨伤、岐黄、卓越、免费定向、全科医生)所有班级、中西医临床(全科医生、特色)班约00名学生作为实验组,以2015级中医学(骨伤、岐黄、卓越、免费定向、全科医生)所有班级、中西医临床(全科医生、特色)班约600名学生作为对照组。实验组实行基于“雨课堂”的混合式教学模式,采用形成性评价+终结性评价;对照组实行传统教学,采用终结性评价。统计、对比2组教学效果。结果:相较于对照组,实施基于“雨课堂”混合教学模式的实验组学生期末考核成绩、教学满意度更佳,且组间对比差异较大,所得P值均<0.05。结论:在临床技能实训教学的过程中,引用混合式教学模式具有积极地应用价值,不仅能够提高学生综合成绩、操作能力,以及活跃其思维,同时也符合当前医学院学生的学习需求,建议在实际教学中积极引用。