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1充分开发乡土资源,突出农村幼儿园科学教育办学特色被引量:5收藏 分享
作者:南旺盛 姜玉海
机构:定西师范高等专科学校
来源:《佳木斯教育学院学报》  2013年7期
关键词:乡土资源  更新观念  就地取材  办学特色  
摘要:农村幼儿教师要更新幼教观念,准确定位自身的办学优势,充分利用农村得天独厚的自然条件,就地取材,进行科学教育。并巧借这些乡土资源,发掘其内在教育价值,成为农村幼儿学习科学的财富,因地制宜地引导幼儿走向自然,走向科学,彰显农...
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2多方调动学习内驱力 转化非智力型后进生被引量:2收藏 分享
作者:南旺盛
机构:甘肃省定西师范高等专科学校教育系
来源:《教师博览(下旬刊)》  2011年0卷9期
关键词:学习动机  后进生  转化  
摘要:学习动机与学生的学习态度、学习策略以及学习成绩有着密不可分的关系,它在非智力型后进生的转化工作中起着举足轻重的作用。了解非智力型后进生的学习动机并采取相应策略进行教学,是成功转化后进生的关键。
3合理利用教育资源 培养扶贫开发人才——“两州两市”扶贫开发中提供农民需求导向的教育资源研究被引量:1收藏 分享
作者:南旺盛 李如樟
机构:定西师范高等专科学校
来源:《湖北函授大学学报》  2013年26卷8期
关键词:教育资源  利用  培养  扶贫开发人才  
摘要:从2001年起实施《中国农村扶贫开发纲要(2001-2010年)》以来,定西市围绕马铃薯、中药材、畜草、花卉、食用菌等特色优势产业和新兴产业,取得了可喜成效。由于定西自然条件差、经济基础落后,在许多方面尚存在着很多问题。...
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4参照《指南》准确拟定幼儿发展目标被引量:0收藏 分享
作者:南旺盛
机构:甘肃省定西师范高等专科学校
来源:《现代职业教育》  2017年0卷27期
关键词:幼儿  发展  拟定目标  
摘要:促进幼儿身心全面和谐发展,是幼儿园全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的必然要求,也是贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的具体体现。幼儿的发展离不开良好的环境和成人...
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5留守儿童学校人际关系、学习自我效能和学习适应性的关系被引量:0收藏 分享
作者:牟生调 南旺盛
机构:定西师范高等专科学校学前教育学院
来源:《甘肃高师学报》  2016年21卷5期
关键词:留守儿童  学习适应性  学习自我效能  学校人际关系  
摘要:探讨学习自我效能在留守儿童学校人际关系对学习适应性影响中的中介作用。采用测量法,测查270名留守儿童的学习适应性、学校人际关系和学习自我效能。学习自我效能在师生关系对学习适应性影响中起的中介作用比较大(β=0.291~0...
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