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- 1基于熵技术的半干旱地区土壤水分差异性分析被引量：3收藏
- 作者：焦金鱼 贵立德 贾国江
- 机构：定西师范高等专科学校地理系;定西市水土保持科学研究所
- 来源：《干旱区研究》 2014年31卷5期
- 关键词：土壤水分 信息熵效用价值 安家坡流域 甘肃
- 摘要：在安家坡流域6 a实测土壤水分数据的基础上,运用熵技术分析法,对农地、苜蓿、沙棘、荒坡4种不同土地利用下的土壤水分时空变异规律进行了分析。结果显示:土壤水分信息熵效用价值均体现自上而下不断减少的规律,浅层土壤水分信息熵效...
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- 2高职专业大学生顶岗实习现状及改进策略——基于D校2011级大学生顶岗实习的调查研究被引量：1收藏
- 作者：贾国江 李璧强 张永刚
- 机构：定西师范高等专科学校地理系;定西师范高等专科学校学前教育学院;定西师范高等专科学校计算机系
- 来源：《甘肃高师学报》 2015年20卷1期
- 关键词：顶岗实习 满意度 质量 岗位适应 改进建议
- 摘要：调查研究揭示,D校高职专业大学生适应能力较强、指导教师指导比较得力,学生专业知识、专业技能、动手能力在实习过程中均有一定提高,学生收获较大,对顶岗实习总体满意度较高。同时,顶岗实习期间意外保险购买、实习任务书的宣讲以及实...
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- 3产教融合背景下高职文秘专业人才培养模式改革——基于甘肃D校的个案研究被引量：1收藏
- 作者：贾国江 李璧强 杨齐
- 机构：定西师范高等专科学校
- 来源：《甘肃高师学报》 2016年21卷11期
- 关键词：产教融合 文秘 人才培养 个案研究
- 摘要：D校文秘专业着眼于当地企业人才需求,创新人才培养机制,积极探索"校企合作、工学结合"的"2+1"人才培养模式,加大实习实训教学比重,重视顶岗实习,在专业建设上取得了很大成效。该专业在后续人才培养模式改革中,需进一步强化产...
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- 4酒泉市50a气候变化特征及突变分析被引量：1收藏
- 作者：焦金鱼 王宁 贾国江
- 机构：定西师范高等专科学校地理系
- 来源：《宁夏大学学报：自然科学版》 2013年34卷4期
- 关键词：气候变化 突变分析 Mann-Kendall法 酒泉市
- 摘要：利用酒泉市所属6个站点1959—2008年的气温和降水资料,采用滑动平均、趋势分析和Mann-Kendall等方法,分析该地区的气候变化的特征.结果表明:在全球变暖背景下,酒泉市的气温突变明显,而降水突变不明显.50a中...
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- 5关于高中教师继续教育实践调查的思考被引量：1收藏
- 作者：贾国江
- 机构：定西师范高等专科学校
- 来源：《江西教育学院学报》 2003年24卷5期
- 关键词：高中 教师 继续教育 调查 素质教育 专业化
- 摘要：继续教育是教师职业走向专业化的重要途径之一。素质教育的实施、基础教育新课程的实验推广以及教育技术手段的现代化、教学形式的多元重组等给教师提出了新的更高的要求的同时 ,也给培训院校带来新的办学空间和教育任务。针对我校高中教...
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- 6半干旱黄土丘陵沟壑区小流域生态经济可持续发展研究被引量：1收藏
- 作者：焦金鱼 贵立德 贾国江
- 机构：定西师范高等专科学校地理系;定西市水土保持科学研究所
- 来源：《生态与农村环境学报》 2013年29卷5期
- 关键词：生态足迹 黄土丘陵沟壑区 可持续发展
- 摘要：为了探讨半干旱黄土丘陵沟壑区小流域综合治理措施对生态经济可持续发展所起的作用,根据大量的实地调研数据,利用生态足迹理论与方法对庙坪小流域生态环境治理前后的生态足迹需求与供给进行了定量计算。结果表明:该流域生态足迹一直大于...
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- 7马莲河生态修复区生态效益分析及治理经验被引量：0收藏
- 作者：焦金鱼 贾国江
- 机构：定西师范高等专科学校地理系
- 来源：《人民黄河》 2013年3期
- 关键词：生态修复 生态效益 治理经验 马莲河
- 摘要：在马莲河生态修复项目区共布设植被监测典型样区12个,对2004—2006年项目实施后的生态效益进行了分析。结果表明:生态修复区植被覆盖度由项目实施前的38.4%提高到64.5%;植物种类、乔木郁闭度、植株的年生长高度、年...
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- 8保护方言传统 树立文化自信——丝绸之路甘肃段语言文化调查活动定西总结会发言摘录疑似被引量：0收藏
- 作者：冯玉雷 贾国江 张存学 巨虹 赵小钧
- 机构：《丝绸之路》杂志社;甘肃中医药大学;定西师范高等专科学校;甘肃省文联文艺理论研究室;《甘肃社会科学》
- 来源：《丝绸之路》 2017年0卷11期
- 关键词：调查活动 语言文化 丝绸之路 文化自信 定西 甘肃段 传统 方言
- 摘要：首先，我向提供国家课题资金支持的莫超教授表示感谢!向给予调查活动大力支持的秦安、静宁、隆德、固原、定西的各界朋友表示真挚感谢，因为你们的无私帮助，使得这项田野调查活动取得圆满成功!下面，我谨代表调查团将这项活动的缘起作一...
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