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(基础医学院(敦煌医学研究所))

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1参苓白术散对利血平所致脾虚小鼠血清蛋白质组影响被引量:12收藏 分享
作者:张帆 伍春 明海霞 侯茜 胡锋
机构:甘肃中医学院系统生物学与中医药转化研究所
来源:《中成药》  2013年35卷12期
关键词:蛋白质组  脾虚证  参苓白术散  质谱  双向凝胶电泳  
摘要:目的用双向电泳技术分析参苓白术散(人参、茯苓、白术等)对利血平所致脾虚证模型小鼠血清蛋白质组的影响,探讨其治疗脾虚泄泻的作用机制。方法采用利血平单因素造模法建立脾虚证小鼠动物模型。分别收集正常组、模型组、高剂量组和低剂量...
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2不同种质资源和贮藏条件对秦艽种子发芽率的影响被引量:11收藏 分享
作者:侯茜 胡锋 张帆 龙凤 孙少伯
机构:甘肃中医学院生物教研室/中西医结合基础学科重点实验室
来源:《中药材》  2014年37卷11期
关键词:秦艽种子  种质资源  贮藏条件  发芽率  
摘要:目的:探讨不同种质资源及贮藏条件对秦艽种子发芽率的影响。方法:采用不同条件贮藏的秦艽种子进行常规种子发芽试验,计算种子发芽率。结果:甘肃6个不同产地的秦艽种子发芽率有较大的差异,栽培秦艽种子的发芽率高于野生秦艽种子的发芽...
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3素花党参对D-半乳糖致衰老小鼠皮肤抗氧化能力的影响被引量:9收藏 分享
作者:伍春 侯茜 胡锋 张帆
机构:甘肃中医学院
来源:《中药药理与临床》  2014年30卷2期
关键词:素花党参  皮肤  自由基  形态结构  抗衰老  
摘要:目的:研究甘肃产素花党参水煎剂抗皮肤衰老的作用和机制。方法:昆明种小鼠随机分为模型组、空白对照组、党参低剂量组和党参高剂量组、阳性对照组,经颈背部皮下注射5%D-半乳糖连续6 w,建立小鼠亚急性衰老模型,在光镜及电镜下分...
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4环境因子对濒危药用植物秦艽种子萌发的影响被引量:7收藏 分享
作者:侯茜 胡锋 张帆 龙凤
机构:甘肃中医药大学
来源:《中国现代中药》  2016年18卷2期
关键词:秦艽  环境因子  种子萌发  
摘要:目的:探讨环境因子对濒危药用植物秦艽种子萌发的影响,为秦艽资源的保护从种子方面提供理论依据。方法:测定秦艽种子千粒重、电导率及光照、积水、不同深度土壤覆盖种子的发芽率。结果:甘肃4个不同地区秦艽种子的千粒重、活力及发芽势...
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5显微数码互动教学法与传统教学法在医用生物学实验教学中的应用被引量:4收藏 分享
作者:侯茜 胡锋 张帆 龙凤 孙少伯
机构:甘肃中医药大学基础医学院
来源:《中国高等医学教育》  2018年7期
关键词:显微数码互动教学  中医药大学  医用生物学  实验教学  
摘要:目的:分析显微数码互动教学法与传统教学法应用于高等中医药大学医用生物学实验教学中的效果差别。方法:将学生分为显微数码互动教学组和传统教学组进行实验教学,通过对两组学生的成绩分析与问卷调查,评价两种教学法的效果。结果:显微...
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6希夫试剂(Schiff's reagent)显示DNA染色方法的改进被引量:2收藏 分享
作者:王岚 姬可平 胡锋
机构:甘肃中医学院生命医学实验室;甘肃中医学院医学生物学教研室
来源:《实验室研究与探索》  2004年23卷5期
关键词:希夫试剂  显色反应  DNA  染色方法  脱氧核糖核酸  医学生物学  
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7甘肃党参对衰老模型小鼠脾脏基因表达的影响被引量:0收藏 分享
作者:杨柏龄 侯茜 胡锋 张帆
机构:甘肃中医药大学基础医学院生物教研室中西医结合基础学科重点实验室
来源:《中国老年学杂志》  2018年38卷14期
关键词:党参  衰老  基因芯片  脾  
摘要:目的应用基因芯片技术研究甘肃党参对D-半乳糖致衰老模型小鼠脾脏组织基因表达谱,找出差异表达基因,从基因水平探讨其延缓衰老的机制。方法 SPF级小鼠随机分为衰老模型组、空白对照组、党参组,经颈背部皮下注射5%D-半乳糖,连...
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8濒危药用植物秦艽的遗传多样性及保护策略研究被引量:0收藏 分享
作者:刘丽莎 晋玲 侯茜 吴迪 沈敏娟
机构:甘肃中医学院
来源:《2012Y0395》  2012年
关键词:濒危药用植物  秦艽  遗传多样性  保护策略  
摘要:本课题对甘肃、陕西、宁夏、四川及青海5个主产地秦艽的形态多样性、显微性状多样性、等位酶水平多样性和基因组DNA多样性进行了比较研究,结果表明:不同地区秦艽植物的根在外观形态、显微结构均具多样性,并与遗传多态性有一定的相关...
9高等中医药院校医用生物学课程考试模式与教学模式同步改革探讨被引量:0收藏 分享
作者:侯茜 张帆 龙凤 胡锋 孙少伯
机构:甘肃中医学院生物教研室
来源:《中医教育》  2014年33卷4期
关键词:高等中医药院校  医用生物学  考试模式  改革  
摘要:医用生物学是医学专业的基础课,具有内容繁杂、涉及面广和更新速度快等特点。近年来,我们将其考试模式与教学模式同步改革,尝试"基础考试+过程考试+技能考试+能力考试"的课程考试新模式,在学生能力和素质培养与提高上有了实质性的...
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