- 1Research progress on the antitumor effects of harmine被引量:27收藏
- 作者:Hu, Yonghua Yu, Xiaoli Yang, Lei Xue, Gaimei Wei, Qinglin
- 机构:Lanzhou Univ;Lanzhou Univ;Gansu Univ Chinese Med;Gansu Univ Chinese Med
- 来源:FRONTIERS IN ONCOLOGY 2024年14卷
- JCR:二分区
- 影响因子:3.3
- 关键词:harmine Peganum harmala beta-carboline alkaloid antitumor effect mechanism of action derivatives
- 2论《尘埃落定》的叙事艺术被引量:2收藏
- 作者:于兴雷
- 机构:甘肃中医学院社会科学部
- 来源:《商洛学院学报》 2013年27卷5期
- 关键词:《尘埃落定》 叙事窗口 递归式隐喻
- 摘要:《尘埃落定》是以"傻子"为叙述者的第一人称叙事,但它同时又超越第一人称叙事视角,形成了一个作为叙事主角的"傻子"及其叙事补充"翁波意西"这一显一隐的叙事窗口。傻子以表面上的失聪状态和翁波意西在主体意识中话语权力被剥夺的情...
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- 3坚定中医药文化自信、文化自觉和文化创新发展策略研究被引量:1收藏
- 作者:于兴雷 僧格
- 机构:甘肃中医药大学国际教育学院;西北民族大学中国语言文学部;甘肃中医药大学敦煌医学与转化教育部重点实验室
- 来源:《文化创新比较研究》 2025年9卷18期
- 关键词:中医药文化 文化自信 文化自觉 文化创新 甘肃实践 敦煌医学
- 摘要:文化自信是一个民族精神文明不断发展的信心和源泉,推动中医药文化行稳致远与中华文化主体有着内在一致性,它们有着天人合一、阴阳平衡等同源共生性的核心价值观和精神内涵。只有为中医药文化发展注入内生动力,把握其发展规律,优化其发...
- 4儒家文化在青少年德育教育中的现代意义被引量:1收藏
- 作者:于兴雷 洪蕾
- 机构:甘肃中医学院人文与社会科学学院;白银市第十一中学
- 来源:《新西部(下旬·理论)》 2014年2期
- 关键词:儒家文化 青少年 德育教育 意义 重要性
- 摘要:德育教育是育人成才的基础,儒家文化是现代青少年德育教育的重要组成部分。儒家文化中的道德价值、教育意义、政治价值与现代青少年"大道德教育"不但并行不悖,而且相得益彰。
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- 5鹰猎活动的文艺形态研究被引量:0收藏
- 作者:僧格 于兴雷
- 机构:西北民族大学中国语言文学学部;甘肃中医药大学国际教育学院
- 来源:《黑龙江民族丛刊》 2026年2期
- 关键词:鹰猎活动 生态系统 民间文艺形态
- 摘要:鹰猎活动广泛分布在东北三江流域、蒙古高原、甘肃祁连山脉、新疆阿尔泰地区、帕米尔高原天山西部腹地以及云南丽江纳西族聚居区。与生态环境和谐共生的鹰猎活动主要通过识鹰、捕鹰、驯鹰、放鹰、放生等多个环节完成。从古至今,鹰猎文化以...
- 6传统哲学视域下的中医养生文化论析被引量:0收藏
- 作者:于兴雷 僧格
- 机构:西北民族大学中国语言文学学部;甘肃中医药大学敦煌医学与转化教育部重点实验室
- 来源:《甘肃中医药大学学报》 2026年43卷2期
- 关键词:中医 养生文化 传统哲学 辩证关系
- 摘要:为顺应“健康中国”理念的深入贯彻和落实,就传统哲学视域下的中医养生文化进行讨论、分析中医养生文化与传统哲学之间的关系研究主要体现在共时性、历史性和具化性3个方面。中国传统哲学蕴含着丰富的中医养生文化精神,传统的儒释道哲学...
- 7儒家文化与青少年德育教学之关系探微被引量:0收藏
- 作者:于兴雷
- 机构:甘肃中医药大学人文与社会科学学院
- 来源:《新西部(中旬·理论)》 2015年5期
- 关键词:儒家文化 青少年 德育教学 关系
- 摘要:初中阶段青少年德育教育内容包含儒家文化中仁爱、诚信、修身等思想,高中阶段德育课程由经济、政治、文化生活和"生活与哲学"四个模块建构而成,与儒家思想一脉相承。儒家思想在指导学生形成正确的"三观"、提升德育水平,对未来发展具...
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- 8赫哲族原生态鱼皮文化艺术的审美形态及其保护对策被引量:0收藏
- 作者:于兴雷 僧格
- 机构:西北民族大学中国语言文学学部;甘肃中医药大学国际教育学院
- 来源:《内蒙古民族大学学报(哲学社会科学版)》 2026年52卷3期
- 关键词:赫哲族 鱼皮文化 审美形态
- 摘要:赫哲族鱼皮文化是原生态民族文化,源于赫哲族的生产生活,既是赖以谋生的主要手段,又是人与自然和谐共生的智慧结晶,也是群体归属与精神内核的鲜活载体。鱼皮文化主要包括装饰、绘画、剪纸等艺术形态。从创作思维、情景变式、审美范式的...


