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成果/Result
- 1农民完全话语权实现途径初探被引量：4收藏
- 作者：梁发祥
- 机构：定西师范高等专科学校
- 来源：《安徽农业科学》 2006年34卷17期
- 关键词：农民 话语权 实现途径 人大代表名额分配 大众传媒 农民组织 农民情结 信访
- 摘要：长期以来,我国实行的城乡分割的“二元体制”导致形成“一国两民”的现实,使人数最多的农民成为失语的社会弱势群体。要真正解决目前存在的“三农”问题,促进城乡社会和谐发展,必须赋予农民以完全的话语权。提出应该从完善人大代表名额...
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- 2生态脆弱区灾变救治及区域发展中本土生态知识的发掘利用被引量：3收藏
- 作者：梁发祥 曹娟玲
- 机构：定西师范高等专科学校政史系;定西师范高等专科学校地理系
- 来源：《中国水土保持》 2011年10期
- 关键词：生态脆弱区 灾变救治 本土生态知识 水窖 干旱半干旱区 陇中
- 摘要：陇中属典型的生态脆弱区,当地居民在干旱缺水条件下摸索出的挖水窖蓄水的方法,是在特殊生态环境下积累的重要本土生态知识。这些本土生态知识对当地灾变救治及区域发展具有不可替代的作用,但现实中由于存在"共性偏颇"现象,本土生态知...
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- 3初中《思想品德》对社会公众人物选取的性别失衡及矫正被引量：2收藏
- 作者：韩兴儒 梁发祥
- 机构：甘肃定西师范高等专科学校
- 来源：《教学与管理（中学版）》 2012年4期
- 关键词：学生社会化 性别失衡 公众人物 《思想品德》 矫正 初中 学生行为规范 教学用书
- 摘要：“教材是根据课程标准编制的系统反映学科内容的教学用书，是教学方案的心脏”。教材也是学生学习的最主要资源和学生社会化的重要影响源，“教材文化对学生包括性别在内的诸多认同与归属影响极大。特别是由于教材的权威性以及为考试而对其...
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- 4浅谈中小学教师法律思维的养成被引量：1收藏
- 作者：梁发祥
- 机构：甘肃定西师范高等专科学校
- 来源：《教学与管理（中学版）》 2009年1期
- 关键词：法律思维 中小学老师 法治建设 思维方式 中小学教师 社会问题 治国方略 社会思想
- 摘要：一、中小学教师法律思维养成对法治建设的意义 “法律思维就是按照法律的逻辑（包括法律的规范、原则和精神）来观察、分析和解决社会问题的思维方式……法律思维方式的重心在于合法性的分析，即围绕合法与非法来思考和判断一切有争议的...
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- 5中职《经济政治与社会》教材中“依法纳税”内容存在的偏失及矫正被引量：0收藏
- 作者：梁发祥
- 机构：定西师范高等专科学校
- 来源：《职业技术教育》 2009年30卷35期
- 关键词：中等职业学校 经济政治与社会 教材 依法纳税 偏失 矫正
- 摘要：中等职业学校《经济政治与社会》(北师大版)教材第三课"依法纳税"部分内容存在重义务轻权利、"纳税人"定义狭窄及税收特性理论陈旧等方面的偏失。这种偏失不利于学生纳税人意识的养成和纳税人身份的认同,也不利于促使纳税人权利与义...
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