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1应用性大学英语模块化教学的可行性研究被引量:9收藏 分享
作者:梁新惠 朱海丽 安芝梅
机构:定西师范高等专科学校外语系
来源:《甘肃高师学报》  2013年18卷3期
关键词:应用性  大学英语  模块化教学  模式  可行性  研究  
摘要:社会的快速发展和人才需求对高校的教学模式、课程设置提出了更高、更全面的要求。改革传统教学模式,采用模块化教学成了当下突破我国高等教育人才培养瓶颈的有效途径。由于被认为是较为适合当前我国高等教育培养现代人才目标的一种教学模...
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2简·爱刚毅、果敢个性背后的理性思想探析被引量:2收藏 分享
作者:朱海丽 梁新惠
机构:甘肃中医药大学定西校区人文教学部
来源:《甘肃高师学报》  2018年23卷6期
关键词:简·爱  刚毅  果敢的个性  理性  家庭教师  
摘要:《简·爱》是英国十九世纪著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。它主要讲述了女主人公简·爱平凡而令人赞赏的一生:她是个孤儿,没有钱财,是一个弱女子;她不漂亮,但她有着坚强的个性;她可能微不足道,但却是自己命运的主宰,值得他人爱...
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3基于创新创业能力培养的高职院校大学英语思维课堂构建被引量:1收藏 分享
作者:剡婷婷 朱海丽
机构:甘肃中医药大学定西校区人文教学部
来源:《甘肃高师学报》  2022年27卷4期
关键词:大学英语思维课堂  思维能力  教学情境  可视化思维工具  应用迁移  
摘要:为国家和社会培养具有创新创业思维和能力的高素质应用型人才是高等职业院校的重要使命。为了将创新创业教育与高职大学英语课程融合并有效渗透于英语课堂教学,本校大学英语教学团队不断探索创新,构建了促进学生“知识学习、技能训练和思...
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4赫斯特与苔丝悲惨命运对比分析被引量:0收藏 分享
作者:梁新惠 朱海丽
机构:定西师范高等专科学校外语系
来源:《甘肃高师学报》  2016年21卷8期
关键词:赫斯特  苔丝  贞操  悲惨,命运  
摘要:赫斯特和苔丝分别是美国著名作家霍桑的代表作《红字》和英国著名作家哈代的代表作《德伯家的苔丝》中的女主人,尽管她们生活在不同的年代和国度,但她们的遭遇却十分相似:被绑架在"贞操"的桎梏上。佩戴着通奸标志"红A"的赫斯特大半...
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5《红字》涅槃下浴火重生的女人——论海斯特的“本我、自我、超我”被引量:0收藏 分享
作者:梁新惠 朱海丽
机构:定西师范高等专科学校
来源:《甘肃高师学报》  2017年22卷7期
关键词:《红字》  海斯特  通奸者  佛洛伊德  本我  自我  超我  天使  
摘要:海斯特是霍桑的代表作《红字》中的女主人,因为犯通奸罪,她胸前佩戴着标志耻辱的红字"A"。无论到哪儿,人们都对她指指点点,耻辱不分昼夜地追随她,折磨她。人们的鄙视和环境的险恶使海斯特窒息,但她没有绝望、沉沦,而是凭借自己的...
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6外语教学中大学生跨文化鉴赏力的培养被引量:0收藏 分享
作者:朱海丽 梁新惠
机构:甘肃中医药大学定西校区人文教学部
来源:《甘肃高师学报》  2019年24卷6期
关键词:外语教学  大学生  培养  跨文化鉴赏  
摘要:外语学习的价值就是认识世界,走向世界;发展能力,完善思维;磨练意志,增强修养;掌握工具,解决问题。然而,长期以来跨文化知识教学和对学生跨文化鉴赏力的培养在外语教学中并没得到足够的重视,外语教学依旧囿于符号、结构和功能,谈...
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7被“爱”吞噬的女人——记《德伯家的苔丝》中苔丝的悲惨命运被引量:0收藏 分享
作者:朱海丽 梁新惠
机构:定西师范高等专科学校外语系
来源:《甘肃高师学报》  2015年20卷6期
关键词:苔丝  爱  吞噬  悲惨  命运  
摘要:苔丝是十九世纪末英国批判现实主义作家托马斯·哈代的代表作《德伯家的苔丝》中的主人公。她被刻画成一个善良、坚强、自尊、宽容、美丽的女性形象。然而,所有的这些并不能改变苔丝的悲惨命运,她的生命慢慢地、确确实实地被那些自称爱她...
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8高校英语文化教学及其变量研究被引量:0收藏 分享
作者:朱海丽
机构:定西师范高等专科学校
来源:《教师》  2016年0卷5期
关键词:高校  英语文化教学  变量研究  
摘要:自从进入21世纪以来,中国高校的英语教学情况已经日渐趋向一个很好的状态,但是仍然有很多因素影响着英语文化教学在高校中的应用。另外,据调查研究发现,虽然高校的大多数教师从主观上认识到英语文化教学的重要性,但实际上对如何有效...
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9解析《红字》中的隐蔽文化被引量:0收藏 分享
作者:朱海丽 梁新惠
机构:定西师范高等专科学校外语系
来源:《甘肃高师学报》  2013年18卷1期
关键词:解析  隐蔽文化  现象  意象  奸妇  天使  
摘要:隐蔽文化是埋藏很深、难以察觉、难以发现的文化,它常位于文化深层结构的最底部,却表达着真正的含义。通过对《红字》中"物""、景"、"色""、话语"等所表达的隐蔽文化的深入解读,透过现象看到本质,使《红字》中的人物再次活灵活...
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10大学英语教学应凸显培养学生的语用能力被引量:0收藏 分享
作者:朱海丽 梁新惠
机构:定西师范高等专科学校英语系
来源:《甘肃高师学报》  2008年13卷4期
关键词:语用能力  语言形式  语言功能  语用失误  
摘要:教育部《大学英语课程教学要求》指出,大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力。可是,大量事实证明大学生的语用能力偏低,究其原因,大学英语课堂教学中语用能力的培养未受到足够的重视。大学英语教学中那种重语言知识,轻语言...
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