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- 1应用性大学英语模块化教学的可行性研究被引量：9收藏
- 作者：梁新惠 朱海丽 安芝梅
- 机构：定西师范高等专科学校外语系
- 来源：《甘肃高师学报》 2013年18卷3期
- 关键词：应用性 大学英语 模块化教学 模式 可行性 研究
- 摘要：社会的快速发展和人才需求对高校的教学模式、课程设置提出了更高、更全面的要求。改革传统教学模式,采用模块化教学成了当下突破我国高等教育人才培养瓶颈的有效途径。由于被认为是较为适合当前我国高等教育培养现代人才目标的一种教学模...
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- 2高职高专英语分层教学探究被引量：4收藏
- 作者：安芝梅 梁新惠
- 机构：定西师范高等专科学校英语系
- 来源：《甘肃高师学报》 2008年13卷4期
- 关键词：分层教学 一刀切 学习困难生 个体差异
- 摘要：针对高职高专学生入学时英语水平差异较大,传统教学不能满足学生"吃不饱"或"吃不了"的实际,探讨了高职高专大学英语教学中采用分层教学的模式,并在理论和实践上论证了这一教学模式的可行性与必要性。
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- 3促进学生发展的课堂教学评价被引量：1收藏
- 作者：安芝梅
- 机构：甘肃省定西师范高等专科学校
- 来源：《吉林教育（教研）》 2009年4期
- 关键词：促进 学生发展 课堂 评价
- 摘要：多元智力理论、建构主义理论和后现代主义理论对促进学生发展的课堂教学评价观的形成具有启发意义;现实的课堂教学评价存在评价主客体单一、方式传统、内容浅显、作用甚微等不足;促进学生发展的课堂教学评价应注重多元性、整体性和过程性...
- 4对外语课堂教学评价的再思考被引量：0收藏
- 作者：安芝梅 王筱平
- 机构：定西师范高等专科学校
- 来源：《新课程研究（高等教育）》 2009年2期
- 关键词：外语课堂 教学评价 再思考
- 摘要：中小学外语课堂教学评价，应该改变以往课堂教学评价中偏重教师教的过程而忽视学生学的过程的做法，注重评价以学生为主体的语言技能训练和交际能力培养，由“教学生‘学会’”转向“教学生‘会学’”。
