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1信息技术与数学课程整合的实践与探索被引量:14收藏 分享
作者:张怀德
机构:定西师范高等专科学校
来源:《电化教育研究》  2010年1期
关键词:信息技术与数学教学整合  优化教学结构  认知  思维  理解  练习  
摘要:信息技术与课程整合,改变了传统的教学模式,利用信息技术能够营造一种新型的教学环境。运用"学教并重"的教学设计理论,从五个方面探索信息技术与数学教学整合的教学设计:创设数学情境,优化认知结构;创建数学模型,优化思维结构;创...
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2极值点与最值点、稳定点及拐点的关系被引量:3收藏 分享
作者:张怀德
机构:定西师范高等专科学校
来源:《甘肃高师学报》  2005年10卷5期
关键词:极值点  最值点  稳定点  拐点  
摘要:讨论极值点与最值点、稳定点和拐点之间的相互关系和区别.
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3书法文化区域经济系统分析和预测被引量:2收藏 分享
作者:张怀德
机构:定西师范高等专科学校数学系
来源:《自动化与仪器仪表》  2014年0卷12期
关键词:书法文化  顺序法  罗伦兹曲线  投入产出  
摘要:书法文化是中华民族特有的文化形式,由核心文化、主干文化和边缘文化三部分构成;书法文化体构成要素的测度用顺序法;分析相关现象用空间罗伦兹曲线;采用投入产出模型进行书法文化经济系统分析。
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4数学危机与数学发展被引量:2收藏 分享
作者:张怀德
机构:定西师范高等专科学校
来源:《甘肃高师学报》  2004年9卷2期
关键词:数学危机  数学发展  次数  实践与探索  社会实践活动  历史  动力  
摘要:数学发展的主要动力是人们的社会实践活动 ,在实践与探索的历史长河中 ,曾有过三次数学危机 ,对于数学危机的探索与解决又推动了数学更大更快的发展。
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5Ho1der不等式的初等变形与应用被引量:1收藏 分享
作者:张怀德
机构:定西师范高等专科学校数学系
来源:《数学教学研究》  2010年2期
关键词:Ho1der不等式  变形  证明  应用  
摘要:Cauchy不等式经过逐步升华,就得到了H61der不等式,对H61der不等式进行初等变形.并通过两个引理.对变形后的H61der不等式(n^-a1+a2+…+an)^m≤n^-a1^m+a2^2+…an^m进行独到的...
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6高校党史学习教育中利用甘肃红色资源的路径探究被引量:1收藏 分享
作者:石善儒 张怀德
机构:甘肃中医药大学定西校区
来源:《甘肃高师学报》  2021年26卷6期
关键词:甘肃红色资源  高校  党史学习教育  
摘要:甘肃具有开展党史学习教育的红色资源优势,高校党史学习教育中要通过深入挖掘甘肃红色资源的内涵和价值、积极推进红色资源进校园和课堂、运用社会实践增强党史学习教育效果等途径,将丰富的红色资源转化为优质的高等教育资源,促进新时代...
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7“通渭现象”成因探究——兼谈书画之乡的创建被引量:1收藏 分享
作者:张怀德 安庆吉
机构:定西师范高等专科学校数学系
来源:《甘肃高师学报》  2010年15卷3期
关键词:通渭  书画艺术  环境  文化  
摘要:土地贫瘠、经济落后的全国扶贫县通渭,何以能够登上文化部首次命名的"中国书画艺术之乡"榜首:贫瘠的自然环境促成了多彩的艺术走向,厚重的文化底蕴奠定了坚实的书画基础,办班培训和政府推介使书画艺术得以普及和提高。
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8试论书法文化的构成、扩散与积聚效应被引量:1收藏 分享
作者:张怀德
机构:定西师范高等专科学校数学系
来源:《甘肃高师学报》  2014年19卷6期
关键词:书法文化  概念  构成  扩散  积聚效应  
摘要:书法文化是中华民族特有的文化形式,书法文化的提出是中国书法走向世界艺术的现实需求,规范现行文化市场的现实需要;它由核心文化、主干文化和边缘文化三部分构成;其扩散形式为扩展扩散和迁移扩散;书法文化是中华民族政治、经济、文化...
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9无限滞后测度泛函微分方程的Ф-变差稳定性被引量:1收藏 分享
作者:马学敏 张怀德 李宝麟
机构:甘肃中医药大学理科教学部;西北师范大学数学与信息科学学院
来源:《工程数学学报》  2021年38卷1期
关键词:无限滞后测度泛函微分方程  Φ-有界变差解  Φ-变差稳定性  渐近Φ-变差稳定性  Lyapunov函数  
摘要:利用Φ-有界变差函数,本文讨论了无限滞后测度泛函微分方程的Φ-有界变差解的稳定性.给出了这类方程的Φ-变差稳定、Φ-变差吸引以及渐进Φ-变差稳定的定义,建立了其Φ-有界变差解的Φ-变差稳定性和渐进Φ-变差稳定性的Lyap...
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10二元函数z=f(x,y)的分析性质及其相互关系被引量:1收藏 分享
作者:张怀德
机构:定西师范高等专科学校
来源:《数学学习与研究》  2011年3期
关键词:二元函数f(x,y)  连续  偏导数  全微分  二重积分  
摘要:函数的分析性质包括连续性、可微性、可积性等.二元函数f(x,y)分析性质存在的条件和相互关系是:连续不一定存在偏导数,偏导数存在也不一定连续;偏导数存在不一定可微,偏导数存在且连续则可微,可微则偏导数一定存在,但偏导数不...
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11H(o)lder不等式的初等变形与应用被引量:0收藏 分享
作者:张怀德
机构:定西师范高等专科学校
来源:《数学教学研究》  2010年2期
关键词:H(o)lder不等式  变形  证明  应用  
摘要:Cauchy不等式经过逐步升华,就得到了H(o)lder不等式,对H(o)lder不等式进行初等变形,并通过两个引理,对变形后的H(o)lder不等式(a1+a2+…+an)/n)m≤(am1+am2+…+amn)/n进...
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12Hlder不等式的初等变形与应用被引量:0收藏 分享
作者:张怀德
机构:定西师范高等专科学校数学系
来源:《数学教学研究》  2010年2期
关键词:Ho1der不等式  变形  证明  应用  
摘要:Cauchy不等式经过逐步升华,就得到了H61der不等式,对H61der不等式进行初等变形.并通过两个引理.对变形后的H61der不等式(n^-a1+a2+…+an)^m≤n^-a1^m+a2^2+…an^m进行独到的...
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13欠发达地区骨干教师(数学)需求调查与现状分析被引量:0收藏 分享
作者:张怀德 韩黎明 康义 周国强 陈州吉
机构:定西师范高等专科学校数学系
来源:《甘肃高师学报》  2009年2期
关键词:欠发达地区  骨干教师  现状  需求  调查  
摘要:通过调查,欠发达地区中小学骨干教师(数学)的现状可归类为高中学历偏低、肩挑管理重担等九个方面;其需求在对新课程理念的缺乏、多媒体等现代教育技术知识不足等五个方面.
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14一类Van der Pol-Duffing系统的变结构滑模控制被引量:0收藏 分享
作者:李德奎 张怀德
机构:甘肃中医药大学(定西校区)理科教学部
来源:《延边大学学报:自然科学版》  2021年47卷1期
关键词:Van der Pol-Duffing系统  Lyapunov指数理论  变结构滑模控制  参数辨识  
摘要:研究了一类含有平方项和5次幂项的Van der Pol-Duffing系统的跟踪控制问题.首先,基于Lyapunov指数理论和分岔理论分析了该系统的复杂动力学行为,包括周期运动、倍周期分岔、混沌运动等;然后,在系统参数已...
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15对欠发达地区骨干教师培训的实践与探索被引量:0收藏 分享
作者:张怀德 韩黎明 陈州吉
机构:定西师范高等专科学校
来源:《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》  2009年30卷4期
关键词:欠发达地区  骨干教师  培训  目标  内容  研讨  改进  
摘要:对欠发达地区骨干教师培训工作的实施,应确定培训目标和培训内容,及时总结培训取得的成果、培训实施中的不足和培训中有待改进之处,积极探索改进思路与措施。
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16极限的解题方法和技巧研究被引量:0收藏 分享
作者:张怀德
机构:定西师范高等专科学校数学系
来源:《长江大学学报(自科版):上旬》  2009年4期
关键词:极限  单调有界  两边夹  变量替换  连续性  等价无穷小  L’Hospital法则  待定式  
摘要:分析了求解极限问题的常用方法和技巧,主要有极限定义、初等变形和极限运算法则、单调有界原理、两边夹定理、Taylor展开式、L’Hospital法则、Cauchy准则等。
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17通渭书画产业化发展的经济和文化效应被引量:0收藏 分享
作者:张怀德 安庆吉
机构:定西师范高等专科学校数学系
来源:《甘肃高师学报》  2012年17卷4期
关键词:通渭:书画产业  经济效应  文化效应  
摘要:通渭书画产业化发展已形成了较强的经济和文化效应。全县现有画廊和装裱店320余家,年装裱书画作品10万余件,年书画作品交易额达5000万元以上;首届艺术节签订合作项目7项,签约资金1.54亿元;笔、墨、纸、砚生意红火;60...
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18欠发达地区骨干教师的校本培训模式探究被引量:0收藏 分享
作者:张怀德 韩黎明 陈州吉
机构:定西师范高等专科学校
来源:《成才之路》  2008年0卷32期
关键词:欠发达地区  骨干教师  校本培训  系统整合  
摘要:欠发达地区骨干教师的校本培训应从师资、形式、内容、过程、目的五个方面进行"系统整合"。
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19等价无穷小代换的条件和技巧研究被引量:0收藏 分享
作者:张怀德
机构:定西师范高等专科学校数学系
来源:《数学教学研究》  2013年32卷8期
关键词:等价无穷小代换  商式  幂式  差式  余项  等价  
摘要:等价无穷小代换的实质是舍去余项后的近似计算,使用等价无穷小代换能够简捷的计算某些极限.可作代换的类型有商式、幂式和差式等,其中差式代挟须比较代换前后的等价性,当代换前后的差函数不等价时,可考虑用Tayor定理、L’Hos...
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20欠发达地区数学骨干教师集中培训模式探究被引量:0收藏 分享
作者:张怀德 韩黎明
机构:定西师范高等专科学校
来源:《数学教学研究》  2009年28卷3期
关键词:欠发达地区  数学骨干教师  集中培训  六环节  
摘要:欠发达地区数学骨干教师的集中培训应具有“六环节”:明确目标.遴选种子.理论学习,拜师学艺,开展教研实验,成果评审.
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