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1甘肃省护理本科生的死亡态度的调查研究被引量:11收藏 分享
作者:张宏晨 徐婕 田阳 方蕾 杨彦伟
机构:兰州大学护理学院;平凉市职业技术学院;甘肃中医药大学;联勤保障部队第940医院
来源:《中华护理教育》  2021年18卷5期
关键词:教育  护理  学士  对死亡的态度  问卷调查  
摘要:目的了解甘肃省护理本科生死亡态度现状,为甘肃省护理本科院校制订死亡教育课程计划提供参考依据。方法 2019年9月—12月,采用中文版死亡态度描绘量表对甘肃省3所护理本科院校的406名护理本科生进行问卷调查。结果甘肃省护理...
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2人文素养教育在急危重症护理学教学中的应用被引量:9收藏 分享
作者:方蕾 许瑞 李芳 王艳波
机构:甘肃中医药大学护理学院
来源:《护理实践与研究》  2022年19卷14期
关键词:人文素养教育  护理学  急危重症护理学  教学改革  护生  
摘要:目的探讨人文素养教育在急危重症护理学课程中的教学效果。方法选取本校2018级128名护理本科生为观察组,将人文素养培养融入课程教学中;2017级125名护理本科生为对照组,采用传统教学模式。课程结束后比较两组护生的形成性...
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3慢性病患者医学应对方式与风险感知的关系及其相关因素分析被引量:6收藏 分享
作者:方蕾 崔宇红 许瑞 李芳 吉秀家
机构:甘肃中医药大学护理学院
来源:《慢性病学杂志》  2020年12期
关键词:慢性病  风险感知  医学应对方式  因素分析  
摘要:目的了解慢性病患者医学应对方式与风险感知的关系,分析医学应对方式的相关人口学因素,为降低慢性病患者风险感知水平和采取积极的医学应对方式提供理论依据。方法选取甘肃中医药大学附属医院收治的304例慢性病患者作为研究对象,均进...
4疫情背景下“任务”驱动的护理学专业课线上线下混合式教学研究被引量:4收藏 分享
作者:许瑞 王慧娟 肖丽英 李芳 方蕾
机构:甘肃中医药大学护理学院
来源:《甘肃中医药大学学报》  2022年39卷2期
关键词:护理学  新型冠状病毒肺炎  教学改革  混合式教学  组织模式  
摘要:新型冠状病毒肺炎(简称“新冠肺炎”)疫情期间,为保证教学质量,在教师的主导下,以“任务”为驱动、学生为主体,开展“网络自主学习+课堂自主思考+网络自主探索”三阶段有效融合的教学组织模式,即学生在教师发布的“任务”驱动下,...
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5基于混合教学模式的《妇产科护理学》课程思政教育实践与研究被引量:3收藏 分享
作者:王艳波 吉秀家 李芳 许瑞 范琳琳
机构:甘肃中医药大学护理学院
来源:《全科护理》  2022年20卷20期
关键词:妇产科护理学  课程思政  教学  
摘要:《妇产科护理学》课程将混合教学模式与思政教育有效衔接、有机融合,通过重构课程目标,挖掘课程育人的思政素材,探索课程思政教学设计与融入路径,采用多元多维度评价方式将课程思政纳入其中等实践教学活动,用实证研究说明混合教学可丰...
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6慢性病患者风险感知与服药依从性的相关性及影响因素研究被引量:2收藏 分享
作者:方蕾 魏同凯
机构:甘肃中医药大学护理学院
来源:《中西医结合护理(中英文)》  2020年6卷9期
关键词:慢性病  风险感知  服药依从性  健康宣教  医疗服务策略  
摘要:目的分析慢性病患者风险感知与服药依从性之间的关系,研究服药依从性的相关影响因素,为提高医疗风险决策的有效性和服药依从性提供新方法和新思路。方法以兰州市某三级甲等医院的304例慢性病患者为研究对象,以《慢性病患者风险感知结...
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7中医院校护理硕士专业学位研究生临床技能考核模式的探索被引量:1收藏 分享
作者:方蕾 崔宇红 许瑞
机构:甘肃中医药大学护理学院
来源:《中西医结合护理(中英文)》  2020年6卷9期
关键词:护理硕士专业学位  临床技能考核  中医护理  教学  
摘要:目的初步探索出适合中医类院校护理硕士专业学位临床技能考核模式,为确立护理硕士专业学位研究生应达到的临床操作技能标准和临床实践能力规范化培养提供参考依据。方法本研究采用整群抽样法,选取本校2015~2017级护理硕士专业学...
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8What affects self-regulated learning ability in undergraduate nursing students: A structural equation modelling approach被引量:1收藏 分享
作者:Zhang, Hongchen Xiong, Huajun Chung, Loretta Yuet Foon Wang, Yanhong Wang, Peiling
机构:Northwest Normal Univ;Lanzhou Univ;Gansu Univ Tradit Chinese Med;940th Hosp Joint Logist Support Force Chinese Peop;940th Hosp Joint Logist Support Force PLA
来源:NURSING OPEN  2023年10卷8期
JCR:三分区
影响因子:2
关键词:hardiness   positive academic emotion   self-efficacy   self-regulated learning ability   structural equation modelling   undergraduate nursing students  
9外科护理学课程思政的实践与探索被引量:0收藏 分享
作者:李芳 王艳波 许瑞 吉秀家 方蕾
机构:甘肃中医药大学护理学院
来源:《中国高等医学教育》  2023年11期
关键词:外科护理学  课程思政  教学  
摘要:目的:探讨外科护理学课程思政的教学效果。方法:选取我校2018级护理学本科(涉外护理方向)学生作为研究对象,根据外科护理学的授课内容恰当融入课程思政内容。结果:97.83%的学生赞同老师在外科护理学的课程教学中融入课程思...
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10一种便携式护理教学教具被引量:0收藏 分享
作者:崔宇红 方蕾 范琳琳
机构:甘肃中医药大学
来源:《CN211956902U》  2020年
关键词:手臂模型  大腿模型  备用  本实用新型  上半身模型  断裂处  断裂的  放置板  肩部  臀部  教学质量和效率  敞开设置  护理教学  壳体内部  球型结构  活动槽  腿模型  教具  壳体  睡姿  纱布  骨折  学生  
摘要:本实用新型公开了一种便携式护理教学教具,包括右侧敞开设置的壳体,所述壳体内部设有一面板和一放置板,面板的表面上设有一上半身模型,上半身模型两侧的肩部和两侧的臀部均设有一球型结构的第一活动槽,两侧的肩部均设有一手臂模型,两...
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11腰部八髎穴注射对产妇分娩痛的效果观察被引量:0收藏 分享
作者:田普宁 方蕾
机构:甘肃中医药大学附属白银市第一人民医院;甘肃中医药大学护理学院
来源:《当代护士(上旬刊)》  2022年29卷11期
关键词:八髎穴  穴位注射  产时镇痛  分娩痛  
摘要:目的 研究腰部八髎穴注射的产时镇痛效果。方法 选取本院2018年4月—8月收治的152例产妇为研究对象,按照随机数字表法将其分成对照组与观察组,每组各76例。对照组实施常规产程观察结合人文关怀,观察组在对照组的基础上采取...
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12一种便携式护理教学教具被引量:0收藏 分享
作者:崔宇红 方蕾 范琳琳
机构:甘肃中医药大学
来源:《CN213458558U》  2021年
关键词:电动推杆  示教  转筒  示教箱  底箱  本实用新型  护理教学  防尘盖  伸缩端  底座  轴承  底部中心处  顶部安装  连接设置  内部设置  配合连接  上下移动  展示效果  转动连接  存放柜  教具  转动  阻隔  自动化  穿过  教学  
摘要:本实用新型属于护理教学技术领域,尤其为一种便携式护理教学教具,包括底座、底箱、示教台、转筒、顶板、电动推杆、示教箱板和防尘盖;底座上安装有底箱,在底箱内部设置有存放柜,底箱顶部安装有示教台,在示教台底部中心处安装有电动推...
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13护理专业本科毕业生基本就业状况调查及分析被引量:0收藏 分享
作者:吉秀家 马雯 方蕾
机构:甘肃中医药大学护理学院
来源:《中国市场》  2018年32期
关键词:护理专业  就业  相关因素  
摘要:近几年,由于高校合并扩招、用人单位需求转变及时代背景等因素的影响,医学生的就业前景不容乐观。本研究通过对2010-2012年毕业的甘肃中医药大学护理本科专业毕业生进行调查,了解甘肃中医药大学护理学院护理专业毕业生走向社会...
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14基于内省智能理论的精神卫生护理学课程教学实践被引量:0收藏 分享
作者:方蕾 王艳波 裴霄 李芳
机构:甘肃中医药大学护理学院
来源:《护理学报》  2023年30卷8期
关键词:内省智能  精神心理  护理  教学改革  
摘要:目的探讨内省智能理论应用在精神卫生护理学课程中的教学效果。方法选取本校2019级护理本科生95名为观察组,将发展护生内省智能相关教学方法融入课程教学中;2018级90名护理本科生为对照组,采用传统教学方法,课程结束后比较...
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15兰州市育龄妇女的生殖道感染状况及相关影响因素分析被引量:0收藏 分享
作者:吉秀家 王艳波 李芳 许瑞 方蕾
机构:甘肃中医药大学护理学院
来源:《中国妇幼保健》  2019年0卷18期
关键词:生殖道感染  育龄妇女  患病率  影响因素  
摘要:目的了解兰州市育龄妇女的生殖道感染现状,并分析其相关影响因素。方法选取2016年12月-2017年7月兰州市不同区域社区中心18~49岁妇女且至少出现1种生殖道感染症状的妇女为研究对象。采用横断面问卷调查法,运用SPSS...
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16基于“知识-能力-素质”协调发展的护理本科生科研创新能力培养模式探索被引量:0收藏 分享
作者:许瑞 苗俊芳 李芳 方蕾 马晓婷
机构:甘肃中医药大学护理学院
来源:《甘肃中医药大学学报》  2023年40卷6期
关键词:护理本科生  科研创新能力  培养模式  教学研究  
摘要:基于系统论,进行护理本科生科研创新能力培养模式的构建与实践,探索出“知识-能力-素质”协调发展的“三阶段九步骤”系统性培养模式。该模式对学生科研创新能力的培养形成了“兴趣—意识—知识—思维—行为—能力—素质”的良性循环路...
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