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(国际教育学院(丝绸之路中医药发展研究院))

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1浅谈翻译工作与中医药国际化进程被引量:8收藏 分享
作者:李晓彤
机构:甘肃中医学院
来源:《发展》  2007年1期
关键词:国际化进程  中医药  翻译工作  中国传统  学科领域  国际竞争力  改革开放  中国医学  
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2产出导向法指导下涉外护理英语听说一体化教学模式设计与探索被引量:7收藏 分享
作者:李晓彤 阎俊 赵玉华
机构:甘肃中医药大学国际教育学院;兰州大学第二临床医学院
来源:《甘肃中医药大学学报》  2017年34卷3期
关键词:产出导向法  涉外护理英语  听说一体化  教学设计  
摘要:以产出导向法理论体系中学用一体理念为指导,将语言输入性学习和产出性运用紧密结合,设计以护患角色扮演为产出任务的课堂教学活动,探索有效可行的情景教学,从而构建涉外护理英语听说互促效应一体化教学模式,培养合格的复合型涉外护理...
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3关于中医药院校英语教师的转型分析被引量:5收藏 分享
作者:武永胜 李晓彤 王世杰
机构:甘肃中医药大学外语教学部
来源:《甘肃中医学院学报》  2015年0卷5期
关键词:中医药院校  医学英语  英语教师  转型  
摘要:分析了中医药院校英语教师的转型发展、科学定位和所面临的具体任务。认为中医药院校的英语教学应该以中医药专业为依托,以培养中医药外向型人才为目的,教师应该树立校本思想,向医学专业英语(ESP)教师转型,推动中医药文化走向世界...
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4混合式教学模式对提高大学生英语阅读能力的影响被引量:3收藏 分享
作者:石书贵 张长江 李晓彤 赵玉华
机构:甘肃中医药大学外语教学部
来源:《海外英语》  2016年0卷8期
关键词:混合式教学  英语阅读  提高  
摘要:对混合式教学模式在提高大学生英语阅读能力方面的影响进行了实证性研究。通过对实验班为期一年的混合式教学,发现实验班学生的阅读能力提高程度远远高于对照班,表明混合式教学模式对大学生英语阅读能力有着明显的提升作用,值得积极推广...
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5学习迁移在大学公共英语与医学英语衔接中的运用被引量:2收藏 分享
作者:李晓彤
机构:甘肃中医学院外语教学部
来源:《甘肃中医学院学报》  2015年32卷1期
关键词:学习迁移  公共英语  医学英语  衔接  
摘要:公共英语和医学英语是医学高等院校大学英语教学中的2个重要部分,二者的有效衔接对培养医学生英语应用能力具有重要意义。结合医学英语主要特征,在论述学习迁移理论的基础上,分析并探讨两阶段学习中促进英语学习迁移的条件和策略。
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6医学论文英文摘要写作策略探析被引量:2收藏 分享
作者:李晓彤
机构:甘肃中医学院外语教学部
来源:《发展》  2015年0卷3期
关键词:医学论文  摘要  写作策略  
摘要:结合医学论文摘要的作用与实际意义,通过具体示例,分别从时态、语态及遣词造句等方面探析概括型摘要与结构型摘要的英文写作策略,旨在为医务科研人员及医学生撰写论文英文摘要提供一定参考。
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7医学高等院校涉外护理专业专门用途英语教学策略探究被引量:1收藏 分享
作者:李晓彤
机构:甘肃中医学院
来源:《社科纵横》  2014年0卷11期
关键词:专门用途英语(ESP)  涉外护理专业  英语教学  复合型人才  
摘要:涉外护理专业是医学高校护理教育与国际接轨的产物,旨在培养既掌握护理专业知识,又具备职场英语应用能力的国际化护理人才。专门用途英语(ESP)是一种以满足不同学习者的不同需要,培养复合型应用人才为宗旨的教学途径。将这种教育理...
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8基于“输出驱动假设”的《涉外护理英语》教学模式探索被引量:1收藏 分享
作者:赵玉华 李晓彤
机构:甘肃中医药大学
来源:《社科纵横》  2017年0卷12期
关键词:涉外护理  输出驱动假设  教学模式  
摘要:跨文化交际能力是考量国际护士的核心标准之一,它不仅是涉外护理从业人员达成基本服务目的的"桥梁",也是提升其服务质量的"阶梯"。什么样的教学理念和相应的教学模式能更加直接有效地激发学习者的学习热情?本文以《涉外护理英语》为...
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9跨文化语用能力在商务英语教学中的培养被引量:1收藏 分享
作者:李晓彤
机构:甘肃中医学院外语教研室
来源:《发展》  2010年4期
关键词:跨文化语用能力  跨文化交际  商务英语教学  
摘要:本文结合中西方文化差异在国际商务交往中的影响,从培养既懂得商务英语专业知识又具有跨文化交际能力的复合型国际商务人才的现实意义出发,阐述了在商务英语教学中跨文化语用能力培养的重要性与迫切性,同时提出有效可行的教学途径与方法...
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10兰州新区汉英公示语规范化建设探究被引量:1收藏 分享
作者:李晓彤
机构:甘肃中医学院外语教学部
来源:《甘肃科技纵横》  2013年42卷12期
关键词:汉英公示语  翻译  规范化  建设策略  
摘要:完善规范的汉英公示语环境可以提升城市形象,改善投资环境,促进文化旅游的发展,推进经济建设。作为第五个国家新区的兰州新区,目前汉英公示语建设工作处于起步和有待统一规范阶段。本论述就汉英公示语建设工作对兰州新区发展的重要性及...
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11涉外护理英语教学中跨文化交际能力的培养被引量:1收藏 分享
作者:李晓彤
机构:甘肃中医学院
来源:《课程教育研究》  2015年0卷8期
关键词:涉外护理英语教学  跨文化交际能力  技能培养  
摘要:中西方文化差异在医疗市场国际化背景下对医护交际产生越来越多的影响,既懂得护理专业知识又具有良好跨文化交际能力的复合型国际护理人才凸显其竞争优势,涉外护理英语教学中构建和运用可行有效的策略对医护生进行跨文化交际能力的培养日...
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12语言习得与语言学习比较对英语教学的启示被引量:0收藏 分享
作者:李晓彤
机构:甘肃中医学院
来源:《海外英语》  2013年0卷18期
关键词:语言习得  语言学习  语境  英语教学  
摘要:语言习得与语言学习作为两个不同的概念,各自具有特点和内在规律。针对当前我国英语教学现状,该文从主体特征、语言环境、认知基础、实践过程及目的指向等方面对二者进行比较,旨在借鉴习得规律之长弥补学习机制之短,从而改进教学方法,...
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13交际法在我校商贸英语教学中的运用被引量:0收藏 分享
作者:李晓彤
机构:甘肃中医学院
来源:《甘肃中医学院学报》  2009年26卷5期
关键词:交际法  商贸英语  教学研究  
摘要:结合我校国际经济与贸易专业英语教学实践总结出的教学方法和经验,就如何运用交际法开展商贸英语教学进行探讨,以期培养和提高学生在商务环境下的交际能力及相关专业能力。
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14Trans-Cultural Comparative Literature Method:Using Grammar Translation Techniques and Communicative Language Teaching Effectively被引量:0收藏 分享
作者:李晓彤
机构:甘肃中医学院外语教学部
来源:《海外英语》  2014年0卷19期
关键词:GT  CLT  Trans-Cultural  Comparative  Literature  Metho  
摘要:Trans-Cultural Comparative Literature Method originated from the discovery of common themes and viewpoints as ...
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15行动研究在涉外护理英语课程体系建设中的运用被引量:0收藏 分享
作者:李晓彤 赵玉华 张长江
机构:甘肃中医学院
来源:《社科纵横》  2013年11期
关键词:行动研究  涉外护理英语  课程建设  双语型人才  
摘要:行动研究是教师直接参与,把教学理论和实践结合起来,改善教学实践的研究方法。本文通过对涉外护理英语课程体系建设中行动研究过程的描述与分析,就如何构建涉外护理英语课程实践教学体系,完善护理专业双语型人才的培养方案进行积极反思...
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16医护情景英语教学中目标教学法的运用被引量:0收藏 分享
作者:李晓彤
机构:甘肃中医药大学外语教学部
来源:《甘肃中医学院学报》  2016年0卷1期
关键词:医护情景英语  目标教学法  英语教学  教学研究  
摘要:结合医护情景英语课程特点及近4年的教学体会,在介绍目标教学法的理论依据及基本实施步骤的基础上,论证了该方法在医护情景英语课程中实际运用的可行性和有效性,是协助教师和学生完成教学目标、共同取得进步的成功尝试。
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17市县高中毕业生大学英语翻译成绩的差异研究被引量:0收藏 分享
作者:慕秀荣 李晓彤 汪沛雯
机构:甘肃中医药大学外语教学部;甘肃中医药大学人文与社会科学院
来源:《教育教学论坛》  2015年0卷32期
关键词:市县  大学英语  翻译  差异  
摘要:本文的研究目的是为了探析在大学英语翻译成绩中,市级以上(含)高中毕业生和县级高中毕业生之间是否有显著性差异呢?运用SPSS17.0分析了所有数据,在研究分析的基础上得知尽管市级以上(含)高中毕业生在大学英语翻译成绩中的均...
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18《白杨礼赞》英译中美学表象要素与非表象要素举隅被引量:0收藏 分享
作者:李晓彤
机构:甘肃中医学院
来源:《科学大众:科学教育》  2014年0卷9期
关键词:翻译美学  表象要素  非表象要素  散文风格  
摘要:从翻译美学的角度比较矛盾先生的著名散文《白杨礼赞》和张培基先生的英译文,通过实例分析,探讨美学表象要素和非表象要素如何在原文和译文中达到艺术的统一和共鸣。
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19英语技能学习的规则与应用被引量:0收藏 分享
作者:李晓彤
机构:甘肃中医学院外语教研室
来源:《甘肃科技纵横》  2008年6期
关键词:英语技能  技能学习  增强技能  
摘要:英语学习作为一项语言技能学习,需要遵循一定的规则和进行大量的实践。本文从心理学的角度归纳总结出部分适用于英语技能学习的规则并建议英语学习者该如何将这些规则应用于英语学习当中,从而达到切实提高英语水平,增强技能的效果。
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