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- 1PAD模式在大学英语教学中的应用与反思被引量：5收藏
- 作者：张芳红
- 机构：定西师范高等专科学校外语系
- 来源：《甘肃高师学报》 2017年22卷4期
- 关键词：对分课堂 课堂讲授 内化吸收 隔堂讨论
- 摘要："对分课堂"在大学英语教学中的实践表明:从课堂讲授到内化吸收再到隔堂讨论的这种模式充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位,有利于调动学生的学习主动性和参与度,完全符合语言教学的心理学原则,有利于提升学生语言综合应用能力...
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- 2对分课堂在高职高专大学英语课堂中的应用研究被引量：3收藏
- 作者：张芳红
- 机构：甘肃中医药大学定西校区人文教学部
- 来源：《甘肃高师学报》 2019年24卷1期
- 关键词：对分课堂 大学英语 应用研究
- 摘要：文章采用教学实验研究法,对"对分课堂"教学模式在高职高专大学英语课堂中进行了应用研究,结果表明在高职高专大学英语教学中采用对分课堂教学模式,能显著增强学生学习的主动性,提高学生语言交流与表达能力,提高教师教学设计与课堂控...
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- 3提高大学英语教学质量的策略被引量：2收藏
- 作者：张芳红
- 机构：甘肃中医药大学定西校区人文教学部
- 来源：《西部素质教育》 2017年3卷9期
- 关键词：大学英语 教学质量 语音面貌 会话能力
- 摘要：我国虽针对大学英语教学现状进行了改革,但是仍旧没能完全解决我国大学英语教学中存在的不足与问题。为了有效提高大学英语教学质量,提升学生的语言综合运用能力,文章从语音面貌、会话能力、翻译能力和阅读写作四个方面进行了深入探究。
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- 4新媒体视野下大学英语“对分课堂”研究被引量：2收藏
- 作者：张芳红
- 机构：甘肃中医药大学定西校区
- 来源：《中国报业》 2021年8期
- 关键词：新媒体视野 大学英语 对分课堂模式 自主学习
- 摘要：新媒体发展背景下,对分课堂教学模式强调师生的双向互动,转变教师的角色,使教学更具有实践性和针对性,重点培养学生的自主学习能力。本文阐述了对分课堂教学的概念以及基本特点,从准备阶段、实践过程以及课后学习三个阶段探讨对分课堂...
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- 5阅读强化与窄式阅读对英语词汇学习效果的影响被引量：1收藏
- 作者：张芳红
- 机构：定西师范高等专科学校外语系
- 来源：《天水师范学院学报》 2014年34卷3期
- 关键词：阅读强化 窄式阅读 接受性词汇 产出性词汇
- 摘要：运用Laufer&Hulstin的"投人量"理论(Workload)和Craik and Lockhart的深加工层次理论(Depth of Processing),以甘肃省某高校英语专业大二两个平行班的学生为研究对象,...
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- 6二语习得中接受性词汇和产出性词汇的研究被引量：0收藏
- 作者：张芳红
- 机构：定西师范高等专科学校外语系
- 来源：《海外英语》 2013年14期
- 关键词：二语词汇习得 接受性词汇 产出性词汇 产出能力
- 摘要：文章利用文献分析的方法,综述了第二语言习得中接受性和产出性词汇的概念、两种词汇的相互关系、两种词汇广度和深度以及提高词汇产出能力的途径等问题的研究现状,为词汇教学提供参考。
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- 7基于文化内涵的中药产品说明书翻译研究被引量：0收藏
- 作者：张芳红
- 机构：甘肃中医药大学定西校区人文教学部
- 来源：《甘肃高师学报》 2020年25卷4期
- 关键词：文化内涵 中药产品说明书 翻译
- 摘要：随着对外开放的不断深入,我国的中医药也开始逐步走向世界。多年来,我国对中药产品说明书的翻译做了大量研究,在取得了一些成果的同时,说明书的翻译依然存在着诸多不足和缺陷,尚有许多改进的空间。中药产品说明书作为最能直观展示药品...
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- 8基础英语教学中的设境激趣之浅见被引量：0收藏
- 作者：张芳红
- 机构：西北师范大学外国语学院;定西师范高等专科学校
- 来源：《成才之路》 2010年31期
- 关键词：基础英语教学 创设情境 激发兴趣
- 摘要：教学实践证明,精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,能够激发学生的学习动机和好奇心,调动学生的求知欲望,发展创造思维,培养发现精神。有效地激发学习兴趣可以通过设＂问＂激趣、导＂乐＂激趣、以＂和＂激趣以及励＂志＂激...
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- 9如何提高高职学生英语写作能力被引量：0收藏
- 作者：陈纪泽 张芳红
- 机构：甘肃中医药大学定西校区
- 来源：《西部素质教育》 2019年5卷19期
- 关键词：高职学生 英语写作能力 写作训练
- 摘要：文章首先阐述了高职英语写作教学中存在的问题,然后提出了提高高职学生英语写作能力的策略,包括改变教学观念,重视英语写作教学;重视基础知识的学习,加强写作训练;养成写作习惯,注重方法指导三个方面。
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- 10基于认知建构主义理论的二语词汇习得探究被引量：0收藏
- 作者：张芳红
- 机构：定西师范高等专科学校外语系
- 来源：《吉林教育》 2016年5期
- 关键词：二语词汇习得 建构主义理论 认知结构 学习个体 认知发展 assimilation 联想记忆 superiority 词形变化 学习者个体
- 摘要：<正>词汇习得是二语习得的基础,也是二语学习者的难点和重点之所在。建构主义为英语词汇的习得提供了理论依据。皮亚杰认为,人的认知发展受三个过程的影响:同化、顺应和平衡。同化(assimilation)是指学习个体对刺激输入...
- 11窄式阅读在职业院校英语阅读教学中的应用被引量：0收藏
- 作者：张芳红
- 机构：定西师范高等专科学校
- 来源：《家教世界》 2012年0卷9X期
- 关键词：窄式阅读 阅读教学 阅读理解能力
- 摘要：阅读教学是外语教学中的一个重要方面,窄式阅读在职业院校英语专业的阅读教学中起着举足轻重的作用,有利于学生掌握并巩固相关目标词,有利于增加阅读趣味,培养阅读兴趣,有利于熟悉篇章结构,掌握阅读技巧,从而提高阅读理解能力。
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- 12生态翻译学视域下的陇药品名及其治用的翻译被引量：0收藏
- 作者：宗红梅 张芳红
- 机构：甘肃中医药大学定西校区人文教学部
- 来源：《甘肃高师学报》 2019年24卷4期
- 关键词：生态翻译学 翻译适应选择论 三维转换 中医药 陇药
- 摘要：中药材品名是中医的重要组成部分,陇药是甘肃道地药材的总称,做好陇药的英译对陇药走向世界起着至关重要的作用。基于生态翻译学视域而言,翻译即译者为了适应生态环境开展的一项自由选择活动,根据翻译适应选择论,翻译是译者为了对翻译...
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- 13英语朗读中的断句能力研究被引量：0收藏
- 作者：张芳红
- 机构：定西师范高等专科学校外语系
- 来源：《甘肃高师学报》 2015年20卷4期
- 关键词：断句能力 句意理解 意群 正相关
- 摘要：从断句能力与句意理解的关系入手,运用标准工具检测研究法,借助SPSS数据统计软件对所得数据进行分析,结果发现英语测试成绩高水平组和低水平组的朗读断句能力存在显著性差异;高水平组的朗读断句能力明显高于低水平组的朗读断句能力...
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